应对新高一学情变化，老师这几点建议必看！

秋季新学期即将开启,新高一学段,是跨越中考大关后,进入高中冲刺高考奠定基础的关键学段,其重要性不言而喻。高一不仅是学情发生了巨大变化,还是同学们心理发展变化的另一关键时期。竞争压力的陡然上升、学习主动性的迫切需要以及“半幼稚半成熟”的心理特点,使同学们极易陷入人生迷茫期,所以家长同学需高度重视。

从学情上来看,初中与高中,在学习内容的难度和深度来看,有着很大的差异。科目内容的设置增多且难度也有了阶梯型的增加;新高考政策下,科目有了选择性,优势科目出彩的可能性增大,但同时竞争压力变大,自己的优势科目也是其他同学的优势科目。主科优势能不能维持,能不能抗压并迅速适应高中学习就成了关注的焦点。

从心理成长方面看,高一仍处于青春期,并且伴随着年龄的增长,学生的心理冲突也越发明显。这个阶段,同学们往往存在认识上趋于偏激、情感上趋于冲动、独立意识剧增但预估困难能力不足、自傲与自卑的冲突等心理。如家长口中的“闷起、心思重”“不敢管”“孩子认为不懂他”“自暴自弃”等情况时有发生。

针对新高一学段,同学们容易出现的典型问题,老师这几点建议,家长同学们一定要对号入座,认真加以吸收解决。

家长需提前了解并关注学生学习情况以及心理变化,进行疏导与教育。

不可能再像初中一样监控孩子的所有情况,而要正确认识并且尊重与理解青少年心理发展的特点。既要看到他们想独立和趋向成熟的一面,又要看到他们冲动性、逆反等不太成熟、需要严格要求和恰当指导的一面。简单说,就是给予一定的个人空间,鼓励其以健康的方式宣泄情绪或压力,如一起进行体育锻炼或短期旅游散心等。在学习上,要增强自信心,鼓励孩子科学分析自己的学习情况,并与老师交流,提供科学的改进建议。

同学们需转变学习理念,提高自学、主动学习的能力。

初中有老师带着学,推着学,家长监督着学。高中的学习强度和难度决定学生需主动进行自学自研。高中学习除了教科书里的知识外,还有方法策略、能力训练、观点形成等诸多高阶的目标,高考更侧重能力方面的考查。所以可利用学期转换的时间,在休息、调整之余做好规划,在老师的引导下认真地自学自研高一内容,体验主动学习的愉悦和学习能力训练提升的美好感受。通过有目标、有方法的自学自研,训练提升自学能力,提升独立思考的能力。

学会时间管理,注重学习效率;树立远大目标,强动力学习。

高中时间非常紧张,需要培养时间规划意识,无论是学习难度增加还是科目的复习要求,都对时间规划和管理提出了更高要求。同学们要在老师的指导下合理安排学习和休闲时间,以书面形式制定每天的学习计划,并记录执行情况,定期回顾,发现计划中存在的问题并做出改进。同时,老师会给同学们分享一些目标大学的相关情况,以同学们的优势科目与理想为基础,在高一时就树立远大目标,增强学习动力。

秋季新高一,赢战新学期

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